2017高考使命驱动型作文范文800字(9)

  “温暖提醒好”仍是“惊心动魄好”的选择激发了我对“关怀教育”别的的思虑。的远比温柔的挽劝更无力,更能给人深刻印象。如许一张360度无的清晰展现车祸现场的图片,能给学生的心灵带来强大的冲击力,让其晓得不守交通法则会导致若何的灾难,从而正在心里深处建起一道坚忍的堤坝。当某天看到别人闯红灯,而本人也起了一丝侥幸心理欲尾随其后时,脑海中大概会一闪而过学校橱窗里那张的图片而缩回正要法则的脚步,撤销闯红灯的念头。

  孟子有言:“生于忧患,死于安泰。”糊口不只需要温柔的奉劝,正在面临生取死的大问题时,我们更需要曲白的来本人“生命只要一次”。取温暖提醒比拟,惊心动魄的图片更能把学生推向实正在,起到更好的和指导感化。

  可惜,学校、家庭总以“关爱”之名赐与学生过多。糊口正在沉沉之下的学生取喧哗复杂的实正在社会距离遥远,而我们的教育又老是喜好屏障掉所谓的面,这让学生对不守法则会带来灾难性后果的领会只是逗留正在由于“隔”,所以;由于,所以“无畏”以至“”法则和底线的存正在。虽然漫画如许一种用明显诙谐的笔法来事物的丹青也能惹人深思,但取的现实图片比拟,终归少了一些震动的刺激感和曲抵的实正在感。

  诚然,学生心里懦弱,当他们看到车辆相撞以至是血肉恍惚的车祸现场图片时,可能一时难以接管,以至会感觉如斯图片不大美妙,有污的校园,然而一想,既然学校设置了交通平安橱窗,不就是为了提示学生要留意恪守交通法则,保障小我的交通平安么?从这个角度思虑,莫非的现场图片不比温柔的漫画愈加触动听的心里,更能阐扬“交通平安橱窗”的功用?若是认可这一点,那又为何要用所谓的温暖图片包裹冰凉的现实,为何

  对于学校交通平安宣传橱窗里的通告,有学生认为“有图有”给人的视觉冲击力过强,校长换成漫画一类较为“温暖”的图片;而校长认为车祸图片虽然惊心动魄,可是能起到更好的和感化。我认为“有图有”的车祸图片更能提拔学生的平安防备意 识这也恰是学校交通平安宣传的本意。

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